maandag 14 april 2014

Maandag 14 april

Wat had Flip de Beer weer een leuk weekend gehad. Wat is het leuk om elke maandag over zijn belevenissen te lezen.
In de kring was het thema Pasen. We hebben dit thema besproken aan de hand van het doepad Pasen: doe-pad-pasen Dit is ook leuk om thuis met uw kind te bekijken. In de klas hebben we de filmpjes van Flip de Beer bekeken en we hebben het memoryspel gespeeld.
Na de kring zijn we gaan werken. Een aantal kinderen hebben samen met juf Sharina een prachtig paasei gemaakt. Na het werken hebben we fruit gegeten en wat gedronken. Ik heb voorgelezen uit Het grote boek van Pietertje Pet. De ochtend hebben we afgesloten met buiten spelen.
's Middags hebben we gespeeld in de gymzaal. Terug in de klas een rekenlesje. Getallen op volgorde zetten van minder naar meer, geoefend met rangtelwoorden en we hebben gepraat over buurgetallen. De buren van 5 zijn 4 en 6!!! Na het rekenlesje hebben we nog ruim een half uur gewerkt. En toen was het weer tijd om op te ruimen. In de kring vertelde ik dat ik de kinderen heeeeeeeeel lang niet zal zien. Volgende week maandag is het Tweede Paasdag. Na die week hebben we twee weken vakantie. Dus zie ik de kinderen pas weer over vier weken, op 12 mei!!!
Dag dag allemaal, dag dag allemaal!!!
De afgelopen weken hebben we ook veel gepraat over juf Moniek.
Wordt het kindje een jongen of een meisje?
Hoe zal het kindje heten?




vrijdag 11 april 2014

Een jarige vijfdegroeper!

Vandaag een feestje in de klas. Een vijfdegroeper die morgen 9 jaar wordt, vierde vandaag haar verjaardag in de klas. Wat zag ze er feestelijk uit.
 

 
Trakteren hoorde ook bij haar verjaardag!



En natuurlijk hoort het droedelspel bij het feestje.

Vandaag dus een leuk feestje. En komende maandag weer een feestje want dan is er weer een vijfdegroeper jarig.
Wat hebben we vandaag nog meer gedaan? Rekenen, taal, spelling, schrijven, Nieuws uit de natuur, taakkaart, nieuwsbegrip. Weer volop gedaan vandaag.
Nog twee weken en dan is het meivakantie. Donderdagmiddag hebben we een paasviering met de eigen groep (dus geen gym). Vrijdag vrij, maandag 21 april vrij en vrijdag 25 april sportdag. Deze twee weken zullen weer omvliegen.
FIJN WEEKEND EN TOT WOENSDAG!!!
 
 
 


donderdag 10 april 2014

Op 10 april aandacht voor De Nationale Herdenking op 4 mei



Aan onze directeur was door het comité 4 mei gevraagd om kinderen gedichten te laten schrijven die dan mogelijk voorgelezen zouden worden tijdens de viering op 4 mei. Dit is geen eenvoudige opdracht. Ik ben begonnen met de vraag: Wie weet wat 4 mei voor een dag is? Wat gebeurt er elk jaar op die dag? Allerlei antwoorden maar het goede antwoord zat er niet bij. Totdat twee vijfdegroepers onze kalender pakten en daar het blad van 4 mei opzochten. En jawel, daar stond duidelijk uitgelegd wat er op 4 mei herdacht wordt. Daarna heb ik een kort filmpje laten zien van de herdenking in Amsterdam: nationale herdenking 4 mei We hebben twee afleveringen van Klokhuis bekeken over Anne Frank. Het was muisstil in de klas. Daarna heb ik de opdracht uitgelegd: het schrijven van een gedicht, tekst die mogelijk voorgelezen zal worden tijdens de herdenking in Zegge. De kinderen hebben erg hun best gedaan op deze moeilijke opdracht. Eén gedicht sprong er voor mij uit. Deze zal ik hieronder schrijven. Ik ben ervan onder de indruk.
Leven zonder vrede

Buiten is het oorlog,
de wind neemt geen vrede met zich mee.
Het stof en zand zorgt ervoor
dat je niets meer ziet.
De ruimte is leeg hier,
alles is weggehaald.
Moeder en vader al verloren,
alleen de kat die mij ziet staan.

Buiten is geen vrede,
alleen soldaten zie je gaan.
Ramen zijn gesloten,
zit hier te huilen voor de deur.
Opeens gaat hij weer open.
Zie alle mensen voor me staan.
Ze zeggen het is vrede,
laat alle soldaten maar weggaan.
Dan ga ik naar buiten,
alle kleuren zie ik weer.

Buiten is het vrede,
alle mensen zijn weer blij.


woensdag 9 april 2014

Woensdag 9 april

Heerlijk om "fluitend" naar je werk te kunnen gaan. Ik had er weer zin in vandaag.
We begonnen met een half uur Estafette. Daarna een uur rekenen: groep 6 zelfstandig en groep 5 samen met mij een projecttaak.
Na de pauze stond er taal op het rooster. Het onderwerp van de taalles bij groep 5 was het afnemen van een interview. In twee- of drietallen hebben de kinderen elkaar geïnterviewd over hun lievelingsboek. Bij het stellen van vragen werden de kinderen geholpen door de praathulp die in hun taalschrift stond.

De taalles van groep 6 had als onderwerp een discussie. De stelling waarover gediscussieerd werd, was: over enige tijd alleen nog maar digitale boeken??? In twee groepen is over deze stelling gepraat. Elke groep had een voorzitter. De praathulp in het taalschrift was een houvast voor de voorzitter. Op het eind van de les vertelden de beide voorzitters aan de hele groep de conclusie. Petje af voor de voorzitters.

Na de taalles nog een spellingles. Voor groep 5 woorden uit de categorie bakker. Voor groep 6 het schrijven van de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd: stam, stam+t, hele werkwoord. Op het digibord een leuk spel: de wwrace!!

Het laatste half uur hebben leerlingen van groep 6 hun zelf geschreven avonturenverhaal voorgelezen. En dan is het 12.30 uur........genieten van een vrije middag!!!


 


maandag 7 april 2014

Projectweken met als thema Kunst op Aventurijn!

Vandaag was de start van de projectweken met als thema Kunst. We begonnen met een speurtocht door de school in tweetallen. Een kind uit een hoge groep samen met een kind uit een lage groep. Bij 18 schilderijen moesten voorwerpen worden gezocht.
Werkblad

Rood, geel, blauw.....dit hoort bij een schilderij van Mondriaan.
Dit schilderij is terug te vinden op het werkblad.
De opening van de projectweken duurde ongeveer een half uur. De kinderen waren heel enthousiast bezig. Na deze opening ging groep 1/2A naar het onderwijsleerplein. Onder leiding van twee kunstenaars gingen de kinderen aan de slag als Karel Appel. Op de foto's kunt u zien hoe geconcentreerd en enthousiast de kinderen bezig waren. De resultaten kunt u volgende week bekijken.
Hier zijn ze dan, de kleine Karel Appels!!!













Morgen gaan de jonge kunstenaars aan de slag met ecoline en waskrijt.
Veel succes, jongens en meisjes.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 


vrijdag 4 april 2014

Met groep 5 naar Etten-Leur!

Toen we aangekomen waren, stapte we uit de auto en staken we over.
We kwamen aan bij een hofje dat al 300 jaar oud was, er stonden mooie tulpen en er was een oud pompje.
Om de mooie tuin stonde huisjes en 11 daarvan waren bewoond.
Toen kwam er een man en die was de baas va het museum, hij legde wat dingen uit zoals: dat er in de huizen om het hofje vroeger vrouwen woonden die weduwe waren en niet genoeg geld hadden om een huis te kopen.
Toen mochten we even rond lopen ,toen hij rinkelde met een bel moesten we twee aan twee in een rij.
de groep splitste op, toen kwam er een aardige mevrouw die ons rond zou leiden en ze begeleiden ons naar een steile trap.
toen we boven waren stonden we in een oude herberg, de mevrouw ging achter de bar staan en achter haar stond een hele grote kast met allenmaal glazen en ouden flessen.
de mevrouw vertelde dat die kast van een mevrouw ene Katrien, zij had vroeger ook een herberg.
er was ook een mannetje met een zaag en als het laat was waren er veel mensen en als die dronken waren ging het zaagmannetje zagen, als het mannetje ophield met zagen moesten alle mensen naar huis.
hierna gingen we naar een winkeltje, de vrouw vertelden dat alles vroeger los verkocht werd.
we zagen allenmaal ouden verpakkingen en een oude kassa.
vroeger toen oma en opa op bezoek kwamen kregen die een koek 1 voor opa en 1 voor oma de kinderen kregen ook een koek maar als er 6 kinderen waren moesten die de koek delen en als er 12 waren nou dan had je helemaal weinig.
vroeger kregen kinderen soms een cent en dan gingen ze snoep kopen.
er was een wijzer en dan draaide het kind er aan en stopte de wijzer op het snoepje dat het kind dan gekozen had.
daarna gingen we naar een oude klas, er waren zelfs nog ouderwetse schoolbanken.
als een kind stout was moest dat kind op zijn knieën op een heel smal en klein krukje gaan zitten.
daarna gingen we naar de overkant daar was een oud kamertje met allenmaal oud speelgoed.
 we zagen oude poppen, oude knikkers, oude tollen en een slee.
de mevrouw vertelde dat er vroeger niet veel kinderen waren die veel speelgoed hadden alleen rijke kinderen hadden een mooie slee en mooie poppen.
toen kwamen we bij de brandweer, er was een pomp en een oude helm.
de mevrouw vertelde dat de brandweer vroeger niet zo goed was.
eerst moesten de slangen in de sloot en toen moesten ze pompen, in die tijd dat de brandweer aan het pompen was brandde de boerderij af en kon de brandweer alleen nog maar het vuur doven.
toen kwamen bij de schilder, we zagen behang en verf en olie.
de mevrouw vertelde dat de schilder ook behanger was en hij zetten ook ramen.
de olie gebruikte hij voor zijn verf zo kon hij het spul maken hij was er heel zuinig op.
toen kwamen we aan bij de smid.
we zagen sier dingen en hoef ijzers.
de mevrouw vertelde dat als iemand smid wou worden een heel moeilijk examen afleggen.
de jongeman moest halve en hele hoefijzers maken maar hij moest ook dingen voor de sier maken.


Lotte

 

Donderdag 3 april naar het museum in Etten-Leur

  
                                           


 jan uten meseum


  we komen aan bij een hof. met heel mooi groen gras. en allemaal mooie tulpen.
  er waren ook huisjes waar allemaal vrouwen woonde die alleen waren. ze waren ook oud.
  toen kwam er een meneer die wat dingen uitlegden en hij zij ook dat we even rond mochten kijken 
  toen belden hij aan het belletje en toen moesten we allemaal twee aan twee in de rij staan.
  toen kwam er een mevrouw die ons begleiden naar een hele stijlen trap.
  toen kwamen we aan bij een oud cafetje ze zij dat er vroeger een mevrouw werkten.
  ze had ook een zaag mannetje en als die ophield met zagen, moesten alle klanten weg.
  toen gingen we naar een winkeltje toen vertelden ze dat alle dingen los verkocht werden.
  er stond ook een wijzer en daaronder lag allemaal snoep.
  toen de kinderen snoep wilden gaan halen draaiden ze aan de wijzer en waar de wijzer bleef staan dat was het snoepje wat ze kregen. toen liepen we door naar een oud speelgoed winkeltje.
  een paar van dat speelgoed hebben wij nu nog.
  toen gingen we naar een school ze zijden dat ze heel heel vroeger op een bord schreeven en daarna vond de jufrouw de inkt uit.
  toen gingen we naar de brandweer en de militairen de brandweer moest altijd met een soort van buis en daar deed de brandweer water mee opzuigen en dan deed hij blussen.
 ik had niet veel gehoord van de militairen.
 toen gingen we naar de waskamer ze legden wat dingen uit over hoe ze toen deden wassen.
   toen gingen we naar de klompenmaker ze legden toen uit hoe klompen werden gemaakt.
  toen gingen we naar de smid ze legden uit wat hij voor gereedschap gebruikten.
toen gingen we naar de schoenmaker en zadelmaker ze legden uit hoe het toen werd gemaakt.
toen gingen we naar de bakkerij ze legden de oven uit en wat ze bakten.
toen gingen we naar de melkerij. hoe de koeien gemelkt werden. en soms gingen de koeien naar een keur dat was welke de mooiste koe was. de koeien moesten ook iets op hun horens.
toen gingen we naar een grote boeren kamer. waar allemaal dingen lagen die de boeren toen gebruikten. en er waren ook twee glazen baken waar we zagen wat ze toen onderanderen deden.
toen gingen we naar de huiskamer er was ook een bed en een krib en boven het bed lag altijd een geweer want als er boeven waren konden ze die gelijk dood schieten.
en er was ook een kleren kast met een broek met een gat erin al ze moesten plassen konden ze dat gelijk doen dat werd vaak bij boerinnen gebruikt.
er stond ook een tafel met lekker eten en er was ook een mevrouw (een pop) de zat de spinnen eingelijk was dat naai macine niet veranderd dan dat wij nu hebben. toen gingen we naar beneden.
naar een kerk en wij mochten allemaal op een stoeltje gaan zitten en toen legden ze wat uit.
toen gingen we weer naar buiten we mochten nog even spelen en toen maakten we een groeps fot en toen gingen we terug naar school.

Suzie